成長名言

人生不斷學習成長的名言

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趁年青少壯去探求知識吧,它將彌補由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神的養料,所以年青時應該努力,這樣年老時才不致空虛。 達 芬奇 科學不但能 給青年人以......

  趁年青少壯去探求知識吧,它將彌補由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神的養料,所以年青時應該努力,這樣年老時才不致空虛。——達·芬奇

  科學不但能"給青年人以知識,給老年人以快樂",還能使人慣于勞動和追求真理,能為人民創造真正的精神財富和物質財富,能創造出沒有它就不能獲得的東西。——門捷列夫:《化學基礎》毛澤東語錄

  生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在于不斷地增加更多的知識。——左拉

  智力決不會在已經認識的真理上停止不前,而始終會不斷前進,走向尚未被認識的真理。——布魯諾

  正確的道路是這樣:吸取你的前輩所做的一切,然后再往前走。——列夫·托爾斯泰

  科學研究好象鉆木板,有人喜歡鉆薄的;而我喜歡鉆厚的。——愛因斯坦

  你應該小心一切假知識,它比無知更危險。——蕭伯納

  我們要象海綿一樣吸收有用的知識。——加里寧

  讀書,始讀,未知有疑;其次,則漸漸有疑;中則節節是疑。過了這一番,疑漸漸釋,以至融會貫通,都無所疑,方始是學。——朱熹

  好問是好的。……如果自己不想,只隨口問,即能得到正確答復,也未必受到大益。所以學問二字,"問"放在"學"的下面。——謝覺哉:《不惑集》 搞笑的句子

  不懷疑不能見真理,所以我希望大家都取懷疑態度,不要為已成的學說所壓倒。——李四光

  打開一切科學的鑰匙都毫無異議地是問號,我們大部分的偉大發現都應當歸功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么?——巴爾扎克

  虛假的學問比無知更糟糕。無知好比一塊空地,可以耕耘和播種;虛假的學問就象一塊長滿雜草的荒地,幾乎無法把草拔盡。——康因

  學問不都是在書本上得來的,在事實上得的經驗,也就是學問。——陳毅安:《給未婚妻的信》

  學和行本來是有機聯著的,學了必須要想,想通了就要行,要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多,只是成為一座死書庫。——謝覺哉:《青年人要努力學習》

  人是活的,書是死的。活人讀死書,可以把書讀活。死書讀活人,可以把人讀死。——郭沫若:《游太湖蠡園為游人題詞》

  書本上的知識而外,尚須從生活的人生中獲得知識。——茅盾

  人做了書的奴隸,便把活人帶死了。……把書作為人的工具,則書本上的知識便活了。有了生命力了。說說心情短語

  治學有三大原則:廣見聞,多閱讀,勤實驗。——戴布勞格利

  沒有一個大學,是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創造的現實,更能包羅萬象的了。——《高爾基論青年》

  對于學了許多而對他們無用的詞匯的人們,或學許許多多詞匯而不能運用的人們,好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一樣,比不上一個工具少而能使用自如的木工。——韋斯特:《語言教育》

  我們要象海綿一樣吸收有用的知識。——加里寧

  讀書,始讀,未知有疑;其次,則漸漸有疑;中則節節是疑。過了這一番,疑漸漸釋,以至融會貫通,都無所疑,方始是學。——朱熹

  好問是好的。……如果自己不想,只隨口問,即能得到正確答復,也未必受到大益。所以學問二字,"問"放在"學"的下面。——謝覺哉:《不惑集》

  不懷疑不能見真理,所以我希望大家都取懷疑態度,不要為已成的學說所壓倒。——李四光

  打開一切科學的鑰匙都毫無異議地是問號,我們大部分的偉大發現都應當歸功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么?——巴爾扎克

  虛假的學問比無知更糟糕。無知好比一塊空地,可以耕耘和播種;虛假的學問就象一塊長滿雜草的荒地,幾乎無法把草拔盡。——康因

  學問不都是在書本上得來的,在事實上得的經驗,也就是學問。——陳毅安:《給未婚妻的信》

  學和行本來是有機聯著的,學了必須要想,想通了就要行,要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多,只是成為一座死書庫。——謝覺哉:《青年人要努力學習》

  人是活的,書是死的。活人讀死書,可以把書讀活。死書讀活人,可以把人讀死。——郭沫若:《游太湖蠡園為游人題詞》

  書本上的知識而外,尚須從生活的人生中獲得知識。——茅盾

  人做了書的奴隸,便把活人帶死了。……把書作為人的工具,則書本上的知識便活了。有了生命力了。——華羅庚

  治學有三大原則:廣見聞,多閱讀,勤實驗。——戴布勞格利

  沒有一個大學,是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創造的現實,更能包羅萬象的了。——《高爾基論青年》 韓寒經典語錄

  對于學了許多而對他們無用的詞匯的人們,或學許許多多詞匯而不能運用的人們,好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一樣,比不上一個工具少而能使用自如的木工。——韋斯特:《語言教育》

  愈學習,愈發現自己的無知。——笛卡爾

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